Pengaruh Dimensi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Sistem Penjamin Mutu Internal, dan Budaya Sekolah Terhadap Mutu Kompetensi Guru SD
- Azwarni Azwarni Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
- Andriyani Oktavia Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
- Muhammad Nasir Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
- Fuad Hariyadi Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
- Deddy Pahotan Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
- Hasrita Lubis Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
- Supar Wasesa Universitas Islam Sumatera Utara, Medan, Indonesia
-
Nilawati Nasti
*
Universitas Islam Sumatera Utara, Medan,
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, sistem penjaminan mutu internal, dan budaya sekolah terhadap mutu kompetensi guru di SD Negeri 1 Kota Langsa. Populasi terdiri dari 32 guru SD Negeri 1 Kota Langsa, dengan sampel yang dipilih menggunakan teknik total sampling, sehingga melibatkan seluruh populasi sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui metode non-tes, dengan menggunakan angket dan studi perpustakaan sebagai instrumen penelitian. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS, termasuk analisis deskriptif dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan hasil berikut: Pertama, kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap mutu kompetensi guru di SD Negeri 1 Kota Langsa. Hal ini menegaskan peran penting kepala sekolah dalam membentuk mutu kompetensi guru. Kedua, penelitian tidak menemukan pengaruh positif dan signifikan dari sistem penjaminan mutu internal terhadap mutu kompetensi guru di sekolah tersebut. Ini mengindikasikan bahwa sistem penjaminan mutu internal mungkin belum memainkan peran signifikan dalam peningkatan mutu kompetensi guru di lingkungan ini. Ketiga, juga tidak ada pengaruh positif dan signifikan yang ditemukan dari budaya sekolah terhadap mutu kompetensi guru di SD Negeri 1 Kota Langsa. Ini menunjukkan bahwa budaya sekolah mungkin belum menjadi faktor dominan dalam membentuk mutu kompetensi guru. Terakhir, uji simultan menunjukkan bahwa secara bersama-sama, kepemimpinan kepala sekolah, sistem penjaminan mutu internal, dan budaya sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap mutu kompetensi guru di sekolah ini. Kesimpulan utamanya adalah bahwa kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran kunci dalam meningkatkan mutu kompetensi guru, sementara sistem penjaminan mutu internal dan budaya sekolah belum memberikan dampak yang signifikan dalam konteks ini.
Downloads
References
Hartani, A. L. (2011). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Laks Bang.
Husaini, U. (2013). Manajemen: Teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Irham, F. (2015). Manajemen Kinerja. Bandung: Alfabeta.
Kemedikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah. Kemendikbud.
Kirana, D. D. (2011). “Pentingnya Penguasaan Empat Kompetensi Guru Dalam Menunjang Ketercapaian Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar”. Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical, 44(8), 1689–1699.
Komariah, A., & Triatna, C. (2010). Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Mahri, A. J. W. (2014). “Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengaruhnya terhadap Kompetensi, Motivasi dan Kepuasan Kerja Guru serta Implikasinya pada Kinerja Guru”. Jurnal Kontigensi, 2(1), 39–54.
Mas Min. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif.
Muliawati, T. (2020). Pengaruh Dimensi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Sistem Penjaminan Mutu Internal Terhadap Mutu Kompetensi Guru SMA Swasta Di SMA Istiqamah Margacinta Bandung. Tesis. Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.
Mustowiyah, M., Murniati, N. A. N., & Sunanda, S. (2018). “Pengaruh Budaya Sekolah dan Kompetensi Guru terhadap Mutu Pendidikan di SMP Negeri Se-Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang”. JP3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik), 4(5), 89–103. https://doi.org/10.26877/jp3.v3i1.2211.
Priansa, D. J., & Euis, K. (2016). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta. Alfabeta.
Purwanto, I. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengambilan Keputusan Di SMK Muhammadiyah Bumiayu Kabupaten Brebes. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Raharjo, S. B. (2013). “Evaluasi Trend Kualitas Pendidikan Di Indonesia”. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(5), 510–521. https://doi.org/10.21831/pep.v16i2.1129
Rahmawati, R., Siraj, A., & Achruh, A. (2021). “Hubungan Antara Kompetensi Guru Dan Budaya Sekolah Dengan Kinerja Guru. Idaarah”. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 10–24. https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.19001.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari, A. K. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Penjaminan Mutu Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Teluk Betung Selatan Bandar Lampung. Tesis. Magister Manajemen Pendidikan Universitas Lampung.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunhaji. (2012). “Strategi Pengembangan Kualifikasi dan Kompetensi Guru (Menurut Undang-Undang Guru & Dosen dan Standar Nasional Pendidikan)”. INSANIA, 16(5), 279–297.
Suprihatiningkrum, J. (2014). Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Supriyanto, Sani, A., & Machfudz, M. (2015). Metodologi Riset: Manajemen Sumberdaya Manusia. Malang: UIN-Maliki Press.
Susanto, A. (2017). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.
Susanto, & Prama, G. (2016). Strategi Organisasi. Yogyakarta: Amara Book.
Yati, Y. U. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 19. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Zamroni. (2015). Pendidikan Demokrasi pada Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama
Bila bermanfaat silahkan share artikel ini
Berikan Komentar Anda terhadap artikel Pengaruh Dimensi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Sistem Penjamin Mutu Internal, dan Budaya Sekolah Terhadap Mutu Kompetensi Guru SD
Pages: 270-278
Copyright (c) 2023 Azwarni Azwarni, Andriyani Oktavia, Muhammad Nasir, Fuad Hariyadi, Deddy Pahotan, Hasrita Lubis, Supar Wasesa, Nilawati Nasti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).
