Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Focus Group Disscussion (FGD) Terhadap Etika Berkomunikasi Siswa SMK Negeri 1 Perbaungan
-
Winda Hermanita
*
Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah,
Indonesia
- Nur Asyah Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Indonesia
- Eryanti Lisma Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Indonesia (*) Corresponding Author
Abstract
The purpose of this study was to examine and describe the effect of Guidance services in the FGD technique group on improving communication ethics of students of class XII TKJ in SMK Negeri 1 Perbaungan. The problem that will find a solution is that (1) some students of class XII of SMK Negeri 1 Perbaungan have a low level of communication ethics. (2) Many factors influence the level of communication ethics of class XII students of SMK Negeri 1 Perbaungan. This research is an experimental study using a one-group pretest-posttest research design. With a population of class XII TKJ SMK Negeri 1 Perbaungan with a sample of 10 people. The data collection technique in this study was to perform a pretest, provide treatment and then post-test.
The results showed that (1) the communication ethics of students before FGD technical group guidance was included in the low category of 39.97, while after being guided by the FGD technique group rose to 40.84 with the medium category. (2) Wilcoxon test shows that the research hypothesis which states that "there is an influence of FGD technique group guidance on students' communication ethics" can be accepted the truth, this is in accordance with the results that show the value ω <ωkritis = 7 <8.
References
Arikunto., Suharsimi. 2004. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Jakarta.
Asep., Hermawan. 2006. Metodologi Penelitian (Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang). Padang
AW. Suranto. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu. Yogyakarta.
Azwar, Saifuddin. 2005. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Bertens, K. 2004. Etika. Gramedia. Jakarta
Cangara. 2009. Komunikasi. Gramedia. Jakarta
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta
Effendy, Onong Uchjana. 2004. Dinamika Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung
Fajar, Marhaeni. 2009. Ilmu Komunikasi: Teori & Praktik. Graha Ilmu. Jakarta
Haryatmoko. 2007. Etika Komunikasi Manipulasi Media, Kekerasan dan Pornografi. PT. Kanisius. Yogyakarta.
Hartinah,. Sitti. 2017. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. PT.Refika Aditama. Bandung.
Irwanto. 2006. Focused Group Discussion (FGD) Sebuah Pengantar Praktis. Yayasan Obor Indonesia. Jakarta.
Suprapto, Tommy. 2006. Pengantar Teori Komunikasi. Cet. Ke-1. Media Pressindo. Yogyakarta.
Susanti,. Nur Indah,. Meilia. 2010. Statistik Deskriptif & Induktif. Graha Ilmu.Yogyakarta.
Mugiarso, Heru, dkk. 2011. Bimbingan & Konseling. UNNES PRESS. Semarang.
Mulyana, Deddy. 2005. Ilmu Komunikasi. PT. Remaja Posdakarya. Bandung
Prayitno. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok Seri layanan Konseling (L6 dan L7). Universitas Negeri Padang. Padang.
Prayitno & Erman Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Romlah, Tatiek. 2001. Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Penerbit Universitas Negeri Malang. Malang
Salam Burhanudin. 2002. Etika Sosial. PT. Rineka Cipta : Jakarta
Sarwono, Jonathan. 2012. Metode Riset Skripsi Pendekatan Kuantitatif menggunakan Prosedur SPSS. PT. Elex Media Komputindo : Jakarta
Srijanti, Purwanto, Purnomo,. Wahyudi. 2007. Etika Membangun Masyarakat Islam Modern. Graha Ilmu. Yogyakarta.
Sukmadinata. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Sukardi, Dewa Ketut. 2008. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Rineka Cipta. Jakarta
Sugiyono. 2007. Statistika untuk Penelitian. CV Alfabeta. Bandung
----------. 2018. Statistika untuk Penelitian. CV Alfabeta. Bandung:
Sunggono., Bambang. 2013. Metode Penelitian Hukum. Raja Grafindo. Jakarta
Susanti, M., Nur Indah. 2010. Statistika Deskriptif & Induktif. Edisi Pertama. Graha Ilmu. Yogyakarta
Tahir, Muh. 2011. Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar
Tatang. 2016. Dinamika Komunikasi. Pustaka Setia. Bandung.
Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Winkel, W. S. & M. M. Sri Hastuti. 2012. Bimbingan dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Media Abadi. Yogyakarta
Wibowo, Mungin Eddy. 2005. Konseling Kelompok Perkembangan. UPT UNNES PRESS. Semarang
Widjaya, A.,W. 2002. Komunikasi dan Hubungan Manusia. Cet. Ke-4. Bumi Aksara. Bandung
Akhmad Rizkhi Ridhani, Anwar Sutoyo. 2016. Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Berbasis Islam Untuk Meningkatkan Perilaku Etik Berkomunikasi Siswa MTs Kota Banjarmasin. ISSN: 2088-8341 Jurnal Bimbingan Konseling 5 (1)
Lilis Erma Suryani, Denok Setiawati. 2013. Penerapan teknik Sosiodrama untuk meningkatkan komunikasi yang beretika pada siswa di SMA Negeri I Gondang, Jurnal BK UNESA. Volume 03. Nomor 01. 196-202
Mohamad S Rahman. 2009. Etika Berkomunikasi Guru Dan Peserta Didik Menurut Ajaran Agama Islam. Jurnal Iqra’ Vol.3. No.1. Januari – Juni 2009
Tumiyem, Syamsiah .2018. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Etika Berkomunikasi Siswa Kelas XI MA PP Daarut Thaalibiin Kota Datar T.P. 2018/2019. Jurnal Al-Irsyad Vol. VIII. No. 2. Juli-Desember 2018
Tecnique for Testing and Evaluation. Diakses dari: http:// www.talkingquality.gov/docs/section5/5_3.htm#Fokus%20Group%20different. Sitasi 2 Pebruari 2019.
Bila bermanfaat silahkan share artikel ini
Berikan Komentar Anda terhadap artikel Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Focus Group Disscussion (FGD) Terhadap Etika Berkomunikasi Siswa SMK Negeri 1 Perbaungan
