Hubungan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Pengamalan Ibadah Shalat Fardhu di SMP Negeri 5 Binjai

Abstract

Proses belajar mengajar merupakan suatu sistem totalitas yang mengandung berbagai komponen, yaitu mencakup siswa yang belajar, guru yang mempunyai program konstruksional, sarana dan prasarana hasil yang hendak dicapai pada suatu kegiatan terjadi manakala ada hubungan timbal balik antara guru dengan siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Melalui proses belajar mengajar diharapkan siswa tidak hanya sekedar untuk mengetahui isi materi pelajaran dan mendapatkan nilai, tetapi untuk dipraktekkan. Karena setelah siswa memperoleh pengetahuan dan pemahaman mengenai materi pendidikan agama Islam, siswa mampu menimbulkan kesadaran dan dorongan untuk mengamalkan ibadah shalat dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan tuntutan ajaran Islam sehingga dapat membentuk pribadi muslim yang mulia. Sementara kenyataannya, dari pengamatan peneliti di SMP Negeri 5 Binjai di peroleh informasi bahwa nilai rata – rata postes mata pelajaran pendidikan agama Islam yang dicapai siswa tergolong cukup  baik sedangkan dalam pengamalan ibadah shalat siswa masih terlihat kurang baik. Oleh karena itu permasalahan penelitian ini adalah bagaimana hubungan antara hasil pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan pengamalan ibadah shalat fardhu siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil pembelajaran materi pendidikan agama Islam termasuk pada kategori cukup baik dan pengamalan ibadah shalat fardhu  siswa tergolong dalam klasifikasi baik dengan nilai persentase 66,15%. Dan adapun hubungan antara hasil pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan pengamalan ibadah shalat fardhu siswa di SMP Negeri 5 Binjai diperoleh r_hitung ( r_xy ) sebesar 0,828 yang berada pada interval antara 0,800 sampai dengan 1,00 yang menunjukkan kriteria korelasi tinggi dan signifikan.